Cada mañana, el salón de primero de primaria de la Institución Educativa Empresarial, en el corregimiento de San Antonio de Prado, se convierte en el escenario donde decenas de niños comienzan a descubrir el mundo de la lectura y la escritura. Allí trabaja Rosa Elena, una docente que decidió llevar su vocación un paso más allá al iniciar un doctorado enfocado en transformar la enseñanza del lenguaje en la educación básica.
La maestra, vinculada en propiedad al sistema educativo oficial de Medellín y madre de una estudiante de secundaria, adelanta actualmente un Doctorado en Educación, con énfasis en Historia de la Pedagogía y las Didácticas, en la Universidad de Antioquia, gracias a una beca del programa de Formación Avanzada de Sapiencia.
Para Rosa Elena, acceder a este nivel de formación representó una oportunidad que difícilmente habría podido asumir con recursos propios debido a los altos costos de un programa doctoral.
«Muchos docentes deben elegir entre continuar estudiando o garantizar la estabilidad económica de sus familias. Esta beca me permitió seguir formándome sin que el aspecto financiero fuera un obstáculo», explicó.
Una investigación que nace desde el aula
Su proyecto de investigación parte de una realidad cotidiana en las escuelas: comprender cuáles son los conocimientos y estrategias que realmente utilizan los docentes de primaria para desarrollar las habilidades del lenguaje en niños y niñas durante los primeros años de formación.
La investigación busca analizar cómo, más allá de los lineamientos curriculares y las pruebas estandarizadas, los maestros adaptan sus prácticas pedagógicas a las necesidades y contextos de cada grupo de estudiantes.
El propósito es generar nuevos aportes académicos que contribuyan al fortalecimiento de la enseñanza del español en la educación básica y reconocer el conocimiento construido por los propios docentes desde la experiencia en el aula.
Formación para fortalecer la educación pública
El programa de Formación Avanzada de Sapiencia busca facilitar el acceso de docentes oficiales a estudios de maestría y doctorado, con el objetivo de fortalecer la calidad de la educación pública mediante procesos de actualización e investigación.
En el caso de Rosa Elena, el conocimiento adquirido durante su formación doctoral será aplicado directamente en su labor diaria con estudiantes de primaria, fortaleciendo las prácticas pedagógicas desde la investigación educativa.
La docente considera que el trabajo colaborativo entre profesores y la construcción de comunidades académicas son fundamentales para afrontar los retos que enfrenta actualmente la educación y seguir mejorando los procesos de aprendizaje de niños y jóvenes.
Mientras continúa desarrollando su investigación, cada jornada regresa al salón de clases convencida de que la formación permanente no solo fortalece su ejercicio profesional, sino que también representa una oportunidad para generar mejores procesos educativos para las nuevas generaciones de Medellín.
