El evento se realizará el 4 y 5 de noviembre con la participación de representantes de la academia, el Gobierno, organismos internacionales y el sector empresarial para discutir el impacto de la inteligencia artificial, las brechas digitales y los nuevos modelos de aprendizaje.
Medellín será escenario del II Encuentro Nacional de Centros de Innovación Educativa, un espacio que reunirá los próximos 4 y 5 de noviembre a representantes de instituciones de educación superior, entidades gubernamentales, organismos internacionales, empresas y organizaciones sociales para analizar los desafíos de la educación frente a la transformación digital y el avance de la inteligencia artificial.
La agenda contempla debates sobre el uso de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza, la formación docente, el acceso a herramientas digitales y las estrategias necesarias para reducir las brechas educativas entre las zonas urbanas y rurales de Colombia.
El encuentro es impulsado por la Institución Universitaria Digital de Antioquia (IU Digital) y busca avanzar en la articulación de experiencias y capacidades para formular recomendaciones, establecer compromisos y promover iniciativas que respondan a las necesidades de las nuevas generaciones.
Entre los invitados se encuentra Fabio Tarasow, del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO Argentina, quien estará a cargo de la conferencia central. También se han anunciado intervenciones técnicas con expertos de la UNESCO, la Universidad Externado de Colombia, EDUCAPAZ y MENTU, además de paneles con representantes de diferentes sectores.
Inteligencia artificial y transformación educativa
Uno de los temas centrales será la incorporación de la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje. La discusión abordará cómo aprovechar estas herramientas sin dejar de lado los objetivos pedagógicos, el pensamiento crítico, la equidad y el desarrollo humano.
La agenda incluirá espacios de trabajo sobre formación docente, infraestructura y acceso a la tecnología, recursos educativos digitales, aprendizaje a lo largo de la vida y políticas públicas para orientar la transformación educativa.
También se analizarán aspectos éticos relacionados con el uso de estas herramientas, como la protección de datos, la transparencia y la necesidad de fortalecer las competencias digitales de docentes y estudiantes.
La discusión parte de un desafío que va más allá de incorporar dispositivos o plataformas tecnológicas: identificar de qué manera la innovación puede contribuir a mejorar las experiencias de aprendizaje y responder a las condiciones particulares de cada comunidad.
Brechas educativas y oportunidades para los territorios
Otro de los ejes será la reducción de las desigualdades en el acceso a la educación y a los recursos tecnológicos. Los participantes analizarán alternativas para ampliar las oportunidades de formación, fortalecer la permanencia estudiantil y facilitar el tránsito hacia la educación superior y la formación para el trabajo.
El aprendizaje a lo largo de la vida también tendrá un lugar central en las conversaciones, con énfasis en la necesidad de ofrecer oportunidades de actualización y formación ante los cambios sociales, tecnológicos y laborales.
Para Cecilia Dimaté Rodríguez, presidenta de la Junta Nacional de ASCOFADE, la segunda edición del encuentro recoge los aprendizajes de la primera versión y plantea la necesidad de pasar del reconocimiento de experiencias a la construcción de escenarios permanentes de articulación y trabajo conjunto.
Por su parte, Esteban Zapata Trejos, decano de la Facultad de Educación de la IU Digital, señaló que la innovación educativa no se limita a incorporar tecnología, sino que implica transformar las prácticas académicas para responder a las necesidades de las personas y los territorios.
La programación también contempla una experiencia de inmersión en Parque Explora y el Planetario de Medellín, con el propósito de conectar las discusiones académicas con experiencias de divulgación científica e innovación.
Mesas de trabajo y una declaración nacional
Durante la segunda jornada se desarrollarán mesas de construcción de recomendaciones en seis áreas: formación docente, inteligencia artificial, infraestructura y acceso, recursos educativos digitales, aprendizaje a lo largo de la vida, y política pública y gobernanza.
Las conclusiones serán socializadas y servirán como punto de partida para el lanzamiento del Reto Nacional 2026-2027, concebido como una iniciativa colaborativa con mecanismos de seguimiento.
El encuentro finalizará con la lectura y validación de una Declaración Nacional sobre Educación, Tecnología e Innovación para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida. Además, se prevé la definición de compromisos y una hoja de ruta para la Red Nacional de Centros de Innovación Educativa.
Con esta agenda, el evento busca generar espacios de cooperación entre distintos sectores y establecer propuestas que puedan traducirse en acciones para afrontar los desafíos educativos del país.
